تطوير العملية التعليمية من منظور إبتكاري
اختر مدينة وتاريخ آخر
دورة تطوير العملية التعليمية من منظور إبتكاري
المقدمة:
في ظل التطورات السريعة في مجال التعليم، أصبح من الضروري تبني منهجية ابتكارية لتطوير العملية التعليمية. يعتبر التفكير الابتكاري أحد العوامل الرئيسية لتحسين جودة التعليم وتعزيز تجربة الطلاب والمعلمين.
يهدف هذا الكورس إلى تعليم المشاركين أساليب وأدوات التفكير الابتكاري وتطبيقها في تحسين العملية التعليمية. يشمل التدريب على استخدام التقنيات المبتكرة والتفكير الإبداعي في تصميم المناهج الدراسية وتطوير طرق التدريس وتقييم الأداء التعليمي.
من خلال هذا الكورس، يتعلم المشاركون كيفية تحليل التحديات التعليمية وتطبيق أفكار جديدة ومبتكرة لتحسين العملية التعليمية. يتعلمون أيضًا كيفية تطوير بيئة تعليمية محفزة ومبتكرة واستخدام التكنولوجيا لتعزيز التعلم وتمكين الطلاب.
تطوير العملية التعليمية من منظور ابتكاري يساهم في تحقيق تجربة تعليمية شيقة وملهمة للطلاب وتعزيز تطورهم الأكاديمي والشخصي.
أهداف الدورة:
يهدف البرنامج إلى بناء القدرات الذاتية لدى هيئة التدريس وتزويدهم بالمهارات والقدرات الإبتكارية والإبداعية التي تساعد على أداء العمل التدريسي بكفاءة وإقتدار وذلك من خلال :
· إلمام هيئة التدريس بالأساليب الإبداعية في تطوير العملية التعليمية .
· زيادة مهارات هيئة التدريس في تكوين عقلية إبداعية للطلاب .
· التعرف على أساليب زيادة قوة الدفع الإبداعي للطلاب وكيفية إنطلاق قدراتهم الإبتكارية بصورة مستمرة .
الفئات المستهدفة:
المدراء والمشرفون والنظار بالمدارس والمعاهد العلميه ومدراء المناطق التعليميه ومن في مستواهم
المحاور العلمية للدورة:
تزويد الطلاب بالمبادىء والممارسات العامة لعلم الإبداع :
· المبادىء الأساسية العامة في علم الإبداع .
· السلوكيات المحفزة على الإبداع .
· الممارسات اليومية لإنتهاج طريق الإبداع .
· تكوين الشخصية المبدعة للطلاب :
· المقومات الأساسية للشخصية المبدعة .
· أساليب إكتساب مقومات الشخصية المبدعة .
· وسائل زيادة قوة الدفع الإبداعي للطلاب وإنطلاق القدرات الكامنة .
· الأساليب الإبداعية في تطوير العملية التعليمية .
· الأساليب الإبداعية في عرض المادة التعليمية
· دوائر المناقشة وجلسات العصف الذهني .
· الأساليب الإبداعية في إستيعاب وتحصيل المادة العلمية .
· الأساليب الإبداعية في متابعة تحصيل المادة التعليمية .
· الأساليب الإبداعية في قياس وتقييم أداء الطلاب والتمييز بينهم .
· الأساليب الإبداعية في عرض وتحليل نتائج الإختبارات بغرض ترشيد الأداء المستقبلي للطلاب .
· تدريبات عملية ومختبرات وتطبيقات عملية .